Otra escuela es posible

¿Cómo lograr que la escuela fomente en el alumnado la capacidad para c uestionarse y analizar con criterios propios la realidad y mantener vi vo el interés por aprender el resto de su vida?¿Queremos personas capa ces de definir su propio proyecto de vida o individuos que se dejen ar rastrar por fuerzas ajenas a sí mismos? Este debate ha estado ausente en la sociedad española pese a los últimos avatares legislativos. El a utor apuesta por una escuela democrática de características radicalmen te distintas a las actuales, capaz de responder a los numerosos retos que plantea la sociedad del conocimiento. Una escuela que garantice el éxito escolar y una educación de calidad para todos, organizada en to rno a la persona que aprende y no en torno a la persona que enseña; ca paz de sacar del actual estado de atonía la participación de profesore s, alumnos y padres en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos. El libro se completa con varios estudios de casos que demuestran el g