Los niûos invisibles

La marginación social y el desarraigo hacen mella de una forma especia l en la infancia: son los niños invisibles a las estadísticas, a las p lanificaciones educativas y a las ofertas de salud, crecimiento y bien estar. Trabajos anteriores han analizado con lucidez las causas social es, culturales y económicas de esta inadaptación. Este libro centra su análisis en cómo perciben el mundo estos niños, cómo experimentan el tiempo, cómo afrontan problemas y el diálogo interno que dirige su pen samiento y su presentación ante los demás. En definitiva, cuál es la e structura de su experiencia subjetiva del mundo. Mediante técnicas clá sicas y de nueva generación de programación neurolingüística y otras e scuelas psicopedagógicas integrativas, el programa que aquí se present a basa su propuesta en el acceso al cambio personal. Es importante señ alar que, después de experimentar el programa (cuatro talleres con dos cientos ejercicios y más de cien horas de duración), se vislumbra que este mismo método es