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Este texto trata del aprendizaje cooperativo, y lo hace dando una visión muy vinculada a la escuela y la práctica del aula en contextos escolares muy próximos a las lectoras y lectores que a buen seguro utilizarán este libro. Y en este sentido resultará muy útil el trabajo elaborado por Dolors Guix y la Pili Serra. Pero el carácter práctico de este libro no nos tendría que confundir y no hacernos caer en una visión demasiado instrumental del aprendizaje cooperativo, como si se tratara de un mero conjunto de técnicas, cuando en realidad es mucho más que eso: el aprendizaje cooperativo es una manera de entender las relaciones y la aproximación de niños y maestros entre ellos, al entorno, al conocimiento y en último término a la cultura. Eso comporta que cuando adoptamos una perspectiva cooperativa del aprendizaje los cambios que eso genera vayan más allá de aquello didáctico o de la manera de enseñar. Los cambios, si realmente adoptamos aquella perspectiva, afectan a la cultura del aula y el ambiente de aprendizaje en su sentido más amplio.